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目的探讨老年人跌倒与认知功能损害之间的相互关系,明确认知功能训练对防治老年人跌倒的意义。方法以整群抽样对社区老年人群进行认知功能和跌倒风险测评,随机纳入研究对象。通过对研究组（老年轻度认知功能障碍）和对照组（认知功能正常）进行跌倒风险与认知功能比较分析。结果老年轻度认知功能障碍者跌倒发生率高,具有较高的跌倒风险。跌倒风险与简易精神状态检查量表（MMSE）中瞬时记忆、注意力与计算力、短延迟记忆和视空间能力亚项目得分密切相关。结论老年轻度认知功能障碍者是跌倒的危险群体,认知损害与跌倒风险相关。认知康复训练可能