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本文以确定数学为专业服务理念,明确数学课程目标;适当地加强数学教师的专业培训,请专业课教师介绍相关内容;采用灵活多变的教学方法,激发学生的学习兴趣;建立多层次考核并举的方法等四个方面来研究高职数学课堂所遇到的问题,并提出数学教学对策。
高职数学教学与评价对策探索
【摘 要】
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本文以确定数学为专业服务理念,明确数学课程目标;适当地加强数学教师的专业培训,请专业课教师介绍相关内容;采用灵活多变的教学方法,激发学生的学习兴趣;建立多层次考核并举
【机 构】
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湖南软件职业学院,湖南省湘潭市南谷中学
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2019年12期
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