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为提高留学生内科学临床教学的质量，基于留学生语言沟通困难和文化背景差异，结合留学生内科学理论及PBL应用于见习课教学的经验，就留学生的特点、教学模式，及如何上好理论课及见习课、更好地与留学生交流、不断改进教学方法、为斜学隹创造和谐的学习环境等问题进行了探讨和总结。
留学生内科学临床教学方法探讨
【摘 要】
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为提高留学生内科学临床教学的质量，基于留学生语言沟通困难和文化背景差异，结合留学生内科学理论及PBL应用于见习课教学的经验，就留学生的特点、教学模式，及如何上好理论课及见
【机 构】
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郑州大学第一临床学院
【出 处】
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河南职工医学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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