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2014年8月,江苏省从全面提升幼教质量角度出发,启动了“幼儿园课程游戏化项目建设”,强调“在游戏中重新认识儿童,用游戏精神重塑教育观,从游戏切入改造幼儿园课程”。大家所关注的一是课程游戏化的实施,二是游戏化课程的构建。
课程游戏化背景下“协同融合式”项目研修的行与思
【摘 要】
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2014年8月,江苏省从全面提升幼教质量角度出发,启动了“幼儿园课程游戏化项目建设”,强调“在游戏中重新认识儿童,用游戏精神重塑教育观,从游戏切入改造幼儿园课程”。大家所
【机 构】
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江苏省启东市教师发展中心
【出 处】
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早期教育(教育教学)
【发表日期】
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2019年1期
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