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语文教师和语文教学的“非专业化”,仍是当前课程改革过程中非常棘手的问题.本文紧扣作为课程的核心--教师作一些思考,从语文校本课程的开发和语文教育的反思性实践来探讨语文教师的可持续性专业发展.
浅谈语文教师的可持续性专业发展及途径
【摘 要】
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语文教师和语文教学的“非专业化”,仍是当前课程改革过程中非常棘手的问题.本文紧扣作为课程的核心--教师作一些思考,从语文校本课程的开发和语文教育的反思性实践来探讨语
【机 构】
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浙江省温州实验中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年1期
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