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小学生除文化课以外,教育方针指示要全面化发展,而在德、智、体、美、劳中,“体”的教育水平也作为素质教育中的一项衡量标准.为此,在体能训练中,根据小学生的独有特点,教师在教学过程中不仅需要传授科学的体能训练知识,还要在实际训练过程中进行有效的现场指导.为此,探究如何有效地进行小学生体能训练,为体育教育工作者提供一些参考.