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空间观念是小学数学课程标准的核心概念之一.笔者尝试将具身认知与图形学习有机结合,通过营造具身之境,开展具身活动,建构具身认知,创意具身评价,促进学习过程的渐进,完成学习意义的建构,从而有效发展学生的空间观念.
在具身学习中发展空间观念--以“平移与旋转”一课的教学为例
【摘 要】
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空间观念是小学数学课程标准的核心概念之一.笔者尝试将具身认知与图形学习有机结合,通过营造具身之境,开展具身活动,建构具身认知,创意具身评价,促进学习过程的渐进,完成学
【机 构】
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江苏省江阴市花园实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2021年17期
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