我还是一个小学生的时候，最期待的事是老师给我们发《小学生月刊》。
　　这样期待的事，一个月只有一次。在下一个月还没有到来时，我只有捧着前面积攒的刊物反反复复地读。读得最多的是汤素兰老师的《笨狼的故事》，百看不厌，甚至能背诵下来。
　　当我长成大姑娘时，《小学生月刊》也长成了《小学生导刊》。
　　师范毕业的前夕，我最大的心愿是去《小学生导刊》编辑部看看。我想知道，到底是谁编织了我童年时的期待。
　　那个春天的下午（不是为了抒情，真的是春天哦），我走进了《小学生导刊》编辑部，看到了只在书本上见过名字的作家——邓湘子老师。邓老师是《小学生導刊》的主编。我坐在他面前，竭力掩饰自己的紧张和兴奋。真是他呀，《一双鞋能走多远》是他写的！《雪魂》是他写的！这些作品，我读了一遍又一遍。然而真正见到写出这些文字的邓老师，我却不知道说什么。
　　我是到编辑部来实习的，这个机会是我争取到的。有一天，我打通了编辑部的电话，对没见过面的邓老师说：“我能不能到编辑部实习？我喜欢写作，希望你读一读我写的作品。”邓老师读过我发给他的作品后，就同意了。
　　现在想来，在编辑部实习的那段日子是那样明媚、幸福。
　　我每天八点左右就到了办公室，每天要做的事情主要就是阅读。邓老师把他选好的书拿给我，要求我阅读后写心得。写了两篇之后，我开始反抗，理由是限制了我阅读时放松的心情，太有压力了。邓老师就改成了另一种方式——读完之后，让我谈感受。于是我会在下班之前，去向邓老师汇报我阅读时的感受。
　　整整一个月，我在邓老师的推荐下阅读了安房直子的幻想作品，读了比安基的《森林报》，读了《少年小树之歌》，读了《亮晶晶》《时代广场的蟋蟀》《青铜葵花》……这为我后来做小学语文老师提供了无法估量的帮助。
　　整整一个月，我认识了所有的编辑。虽然我只是一个小小的实习生，可是大家都自然大方地与我交流沟通。一直都记得，有一天，临近中午，我还在誊写一篇稿子，大伙都去吃饭了，只有我还没出去。周静从抽屉里拿了一个大苹果放在我的桌上。那个大苹果好红哦，好大哦，把我的心填得满满的。
　　一个月很快就过去了，离开时，邓老师为我写了一封推荐信（我想去参加招聘），满满一页。
　　那时候的我，虽然面临毕业找工作，内心却是从容、淡定的。我始终都坚信，我可以遇到更好的自己。那是因为我在编辑部阅读到的那些作品，已经成为我生命里的力量，它们拉着我向着明亮、向着温暖、向着自信靠近。没多久，我找到了工作——成为了国防科大附小的一名语文老师。
　　参加工作后，我始终与邓老师以及《小学生导刊》的编辑保持着联系。我曾经在那里读过的书，我会带着我的学生一起读。我也会带着学生阅读《小学生导刊》，参加编辑部的各项活动。我想，童年时的那本杂志，用它的美好为我编织了期待，编织了我人生里无数的美好。