试论平面构成教学的创造性思维的培养

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平面构成是现代设计专业的一门必修课,也是实践性很强的课程。与其他艺术学科的课程范式一样,概念原理知识占少量授课时数,绝大部分课时是用于学生的课题实践,这一特点体现了知识过程的独特性。平面构成这种知识活动要经历观察、体验、判断、思考、制作等多种认识过程,与自然、社会、历史、艺术、技术领域发生关联,最终使其构成的视觉要素通过各种设计形式,逐渐与空间环境、人文精神、材料技术相结合,以美的形式和丰富的内涵展现在观众面前。
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