【摘 要】
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网络环境下信息传播具有自身开放性、自由性、全球性、工具性、隐蔽性与发散性等特点,改变了过去信息传递的单向性、信息传递者的权威性、信息主体获得信息的被动性,这就对传
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网络环境下信息传播具有自身开放性、自由性、全球性、工具性、隐蔽性与发散性等特点,改变了过去信息传递的单向性、信息传递者的权威性、信息主体获得信息的被动性,这就对传统马克思主义信仰依靠自上而下的僵化的、“灌输式”进行的信仰教育方式构成了巨大的挑战,削弱了马克思主义信仰的影响力与可信度.所以,在网络环境下,信仰建设者必须在坚持理论创新的同时,遵循网络信息传播的特点与信仰形成的内在机制要求即让人“信之、仰之、从之”,要做网络环境的熟悉者、建设者;创建网络学习共同体,发挥“意见领袖”的引导作用;信仰建设落到实处,还需要积极践行,实现线上线下的有机结合,虚拟与现实的统一.
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