今天，校长让我写几个字“热烈欢迎上级领导莅临指导”。唉，这些字，我都数不清自己写了多少遍了，心里总有点疙瘩。同事小李看我在写“热烈欢迎”，便脱口而出，哪些领导又要来?我说，教育局、人事局、财政局、关工委、治安办、校董会、督导组、法制副校长都有可能。今天，究竟是哪个领导要来，我一头雾水。
　　工作这么多年，每学期总是有不少上级领导来学校指导工作，他们一批人浩浩荡荡地来，然后走马观花地看，临走前，再发表一番早已准备好的讲稿，诸如“要消灭校园的安全隐患，做好学生的安全教育”“要抓好素质教育”“不能乱收费”“尽一切力量把升学率提上去”等等，整个视察前后不过30分钟，他们就匆匆离去，因为领导们还要到其他学校去“莅临指导”。这样，一天下来，少说也去过10多所学校了。
　　可这短短的30分钟“莅临指导”，学校却要大花血本，在人力、物力、财力上都付出不少。上级领导来之前，全校要搞大扫除，全方位地清除“脏乱差”：班主任要在班里反复强调，明天上级领导要来我校指导工作，我们一定要热情去迎接他们，要注意礼貌用语，服装要整洁……这样，瞎折腾了一个星期，可领导们却像走马场似的，不到一壶茶的功夫就“莅临完毕”。
　　我并没有看出来在领导们检查工作之后，学校发生了什么翻天覆地的变化。我只知道，在领导们走出校长室时，他们都与校长、总务主任有说有笑，手握得紧紧的，双方看起来都很满意。
　　此时，面对着红纸上“热烈欢迎”这几个字，我竟觉得自己是个伪君子。在写这几个字时，我真的很矛盾，手在颤抖，有点违心的感觉。我虽然不能清楚地了解同事们的心里是怎样想的，但我却可以明确地告诉你，其他老师们也都像我一样，他们在一次次的“热烈欢迎”中，麻木了、厌恶了。
　　虽然上级领导一次次“莅临指导”，可学校仍旧是老样子，没有看到那“立竿见影”的效果，更没有“更上一层楼”的特异功效，看到的老师们脸上多了几丝忧愁，学生们身上多了些疲惫，而学校那破旧不堪的设施仍在昭示着教育经费的不足。究竟哪一次“莅临指导”才能真正解决学校的实际问题呢?而教育，还有多少次“热烈欢迎”呢?