21世纪的大学生处在知识信息爆炸的时代，面临的社会环境与生活环境与以往有较大不同，呈现出了很多新特点。网络化的信息时代，只有根据大学生的特点提出具有针对性和适应性的建议和对策，才能有力地增强大学生思想政治教育的有效性。
　　大学生是高等教育中的主体，尤其是自1999年高校扩招以来，大学生数量有了明显增多。然而，多数的在校大学生并没有真正完成从高中生到大学生的角色转变，对自己的大学生涯没有清晰的规划和定位。我们需要在准确把握当代大学生特质的基础上，摸索出适应大学生思想政治教育的途径，增强其有效性。
　　一、增强学生自主学习意识，培养终身学习理念
　　高中阶段的学习是在各学科教师的悉心讲授下完成的，学生主要是通过接受系统化的教科书知识传授、习题讲解、课后辅导答疑等环节，逐步掌握各门功课的基础知识和答题技巧。可以说，高中阶段，学生接受的大多是“填鸭式”的被动式学习。进入到大学阶段，学习性质和学习方式发生了根本性的变化。大学阶段的课堂讲授已经不能提供给学生足够的知识，大量的知识信息需要学生通过课后练习、阅读参考书和专业书籍，甚至是科技文献，才能了解和掌握。另外，大学阶段的整体环境较为宽松，学生的学习、生活均可由自己调节和掌握。如果放松了对自己的要求，不思进取，那么很容易受到外界环境的影响和诱惑，沉迷于网络游戏、武侠小说、网络聊天等，甚至是荒废学习，学无所成。很显然，大学阶段需要学生具有较强的自我约束力，培养自主学习的意识和能力，否则便无法适应大学阶段的学习，不能学有所成。而且，在如今的知识时代，知识信息更新速度加快，大学生在学校学习的知识和技能可能很快就会被新知识和新技能所取代，所以培养学生终身学习的理念至关重要。只有不断地更新完善自身的知识结构和知识体系，时刻保持积极学习的状态，才能在如今激烈的竞争中利于不败之地。
　　二、加强大学生理想信念和社会责任感教育
　　如今，高等教育已经不再是“精英教育”，而是逐步进入了大众化教育阶段，能够接受专业知识教育的大学生数量逐渐增多。接受高等教育的大学生将来是我们国家社会现代化建设的接班人和中流砥柱。他们能否树立正确的价值观和理想信念，能够确立强烈的社会责任感和使命感，直接关系到我们国家社会主义现代化建设的成败，关系到整个中华民族的兴衰。而且，当今的社会、经济、文化都呈现出了多样性发展态势，学生的自主性和选择性也大大增强，价值取向越来越多元化，并显现出多样性。在这样的形势下，我们要更加重视对大学生的理想信念和价值观，以及社会责任感进行教育和培育。在大学生的教育过程中，既要重视专业知识和专业技能的培养，更要在每个培养环节上重视融入理想信念和社会责任感教育，引导大学生树立社会主义核心价值观，培养其以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强社会责任感和历史使命感。
　　三、加强大学生自立自强精神教育，培育独立人格
　　如今，大学生的培养成本和生活成本大大提高了。普通工薪阶层家庭培养一个大学生需要花费多年的积蓄，有的困难家庭甚至无力支付昂贵的学费。多数家庭在“望子成龙”的心态下，苦苦维持孩子在大学的一切开支。在大学生教育中，学校应该重视学生的生活状况和经济状况，尽可能降低学生的生活成本，还要倡导学生勤俭节约、艰苦朴素，不盲目攀比。同时，要对学生进行自强自立精神教育，引导学生自力更生，勤工俭学。学校应多为大学生创造勤工助学的岗位和渠道，让学生能够减轻经济压力，顺利完成学业。但是，应该注意，提供勤工助学岗位和机会，不能够耽误学生的正常学习，最好是能够提供一些让学生实习的机会，既可以为将来参加工作打下基础，又能增加一些兼职收入。
　　思想政治教育的效果与其针对性和适应性密切相关。当今的大学生面临的社会环境、活环境和学习环境都发生了很大变化。只有从思想观念上加强对大学生的引导和培育，才能从根本上提升思想政治教育的有效性。为了适应新的特点和需要，我们需要增强大学生自主学习意识，培养终身学习理念；加强大学生理想信念和社会责任感教育；加强大学生自立自强精神教育，培育其独立的人格。
　　（作者单位：湖北师范学院）