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“课程思政”作为新的教学理念和教学方式,是实现全面育人的现实需要。它既丰富了思政教育的内涵,又拓展了思政教育的外延,同时给专业课教师职业发展带来机遇和挑战,提出更高要求和目标,积极探索专业课教师职业发展的创新之路,有利于提高专业课教师的育人功能。
“课程思政”背景下高校专业课教师职业发展路径探析
【摘 要】
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“课程思政”作为新的教学理念和教学方式,是实现全面育人的现实需要。它既丰富了思政教育的内涵,又拓展了思政教育的外延,同时给专业课教师职业发展带来机遇和挑战,提出更高
【机 构】
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江苏财会职业学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江苏省2018年高职高专思想政治理论课教学研究项目“高职院校各类课程与思政理论课同向同行育人机制研究”(18JSSZYB064)
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