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理性阅读是相较于感性阅读而言的。在小学语文教学中,依据文本特点,采取理性阅读的形式可以使学生学会客观地看待事物与问题。教师要因需而用,指导学生学习文本的表达、显化学习的过程、隐形文本的情感,就能为全面提升学生的语文素养奠基。
实施理性阅读,提升言语表达能力——以《安塞腰鼓》的教学为例
【摘 要】
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理性阅读是相较于感性阅读而言的。在小学语文教学中,依据文本特点,采取理性阅读的形式可以使学生学会客观地看待事物与问题。教师要因需而用,指导学生学习文本的表达、显化
【机 构】
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江苏泰州市刁铺中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年28期
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