【摘 要】
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近年来,高等教育越发受到国家与社会的重视,高等教育作为培养社会发展所需的创新型技术人才的重要平台,其组织展开的创新创业教育也受到广泛关注,传统的创业教育难以发挥其真
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近年来,高等教育越发受到国家与社会的重视,高等教育作为培养社会发展所需的创新型技术人才的重要平台,其组织展开的创新创业教育也受到广泛关注,传统的创业教育难以发挥其真正功效,“说教式”的知识灌输无法调动学生的学习积极性,也较难提升学生的创新创业能力,而“第二课堂”的开展能够有效解决这一问题以推动创业教育活动,但发展至今因部分教师还存在传统的教学理念,再加上学校重视程度不够,导致第二课堂相对而言不够独立,为吸引学生积极参与到创业实践活动中不断培养创新创业能力,应对当前第二课堂存在的问题进行分析,同时也需思考建
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