【摘 要】
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在移动互联大数据时代，微课运用视频技术，将相关图片、文字、声音等教学元素整合成视频，呈现出某一知识供学习者方便随时学习，受到教育者的关注。选择研究科学课外拓展课微课制作目的是结合科学课的特点，将拓展课、微课相关要素进行融合，发挥出学习效果的最大化。通过阐述科学拓展课微课的特点、设计与制作要遵循的一般原则与设计流程，分析制作前期设计、制作的一般方式，分享相关微课案例及微课在儿童科学拓展课的实践研究，
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在移动互联大数据时代，微课运用视频技术，将相关图片、文字、声音等教学元素整合成视频，呈现出某一知识供学习者方便随时学习，受到教育者的关注。选择研究科学课外拓展课微课制作目的是结合科学课的特点，将拓展课、微课相关要素进行融合，发挥出学习效果的最大化。通过阐述科学拓展课微课的特点、设计与制作要遵循的一般原则与设计流程，分析制作前期设计、制作的一般方式，分享相关微课案例及微课在儿童科学拓展课的实践研究，表明微课应用于儿童科学拓展课是有显著效果的。
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