【摘 要】
：
广西某钨铜钼铋复杂多金属硫化矿矿床,矿石性质复杂,矿物种类较多。原矿中金属品位较低,铜0.41%、钼0.041%、铋0.049%、WO3 0.35%,铜钼铋钨均达到了工业回收价值,故可以综合
论文部分内容阅读
广西某钨铜钼铋复杂多金属硫化矿矿床,矿石性质复杂,矿物种类较多。原矿中金属品位较低,铜0.41%、钼0.041%、铋0.049%、WO3 0.35%,铜钼铋钨均达到了工业回收价值,故可以综合回收。针对原矿性质复杂的特性,试验拟采用浮选—重选流程,因考虑原矿品位较低,可回收的元素种类多,为了最大程度提高资源综合利用率,同时从试验操作的可控性考虑,故采用混合浮选,得到铜钼铋硫混合精矿—硫化矿分离—混合浮选尾矿重选回收钨的工艺流程。铜铋分离过程中使用水玻璃为抑制剂,乙硫氮为捕收剂,并获得良好的分离指标。混浮尾矿使用云锡摇床重选回收钨,重选流程为一次粗选、一次精选、一次扫选,最终获得钨精矿品位为WO3 56.01%的指标。
其他文献
<正> 皮肤病学是一门形态学较强的学科。从教学目的的要求,对皮肤病的皮疹特点,要有直观感受,便于理解记忆。为此,我们从1980年开始按照卫生部颁布的高、中等医药院校“皮肤
在传统白酒酿造工艺中,往往只注重生产过程中酒醅的糖化与发酵工艺,对装甑技术和蒸馏方法得不到一定重视.对凤型酒不同装甑时间、不同蒸馏压力的对比试验结果证明,采用缓火稳
从科学和法律的观点，讨论了河海、陆海的分界问题。从自然科学的角度考虑，河、海间的过渡段是河口，陆、海间的过渡段是滩涂。否定这两个过渡段的客观存在及其自然属性是不现实的
以苯甲羟肟酸为捕收剂,采用分批浮选试验方法,研究了柿竹园黑钨矿、白钨矿及萤石可浮性随浮选时间的变化关系,并根据浮选动力学基本原理,对白钨矿、黑钨矿及萤石的浮选动力学
本文首先分析了高中物理教学中人文精神渗透的必要性是满足高中物理教学理念和素质教育的需求,接着从提高教师进行人文精神培养的素质以及挖掘物理教材和生活中的人文素材等
<正>于2009年考古发现的河南省安阳县安丰乡西高穴村的东汉大墓,无疑是这一年多来考古界和网络争议的热点,国家文物局虽已对其作出权威认定即其为文献记载中的曹操高陵。然而
人造硫化锌矿为冶炼废水处理过程产生的中和渣经水热硫化合成后生成的一类硫化物。由于其粒度细,表面自由能高,各组分互相团聚,很难用浮选的方法进行分离。试验采用选择性絮
闲暇生活在当代大学生生活中占有相当大的比重,如何引导他们把闲暇生活作为学习知识、培养技能、掌握本领、陶冶情操等课堂教育的延伸,值得高校教育者与管理者重视与思考。笔
【目的】监测河北、内蒙古、吉林3个地区的马铃薯晚疫病菌（Phytophthora infestans）对苯基酰胺类杀菌剂甲霜灵的抗性发展动态,筛选甲霜灵的高效替代药剂并对其交替使用防治马铃
目的:探讨一种理想的慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并肺性脑病的治疗方法,研究应用BIPAP联合纳洛酮治疗此症的作用与效果。方法:选取近两年本院收治住院的60例COPD合并肺性脑病患