【摘 要】
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在新的形势下提倡创新教育,而求新与求变并不是目的,创新的关键还是看其效果是否能够真正提高学生的能力,这个能力不是反映在考试成绩上,再好的成绩单也不能当作终身的饭票,
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在新的形势下提倡创新教育,而求新与求变并不是目的,创新的关键还是看其效果是否能够真正提高学生的能力,这个能力不是反映在考试成绩上,再好的成绩单也不能当作终身的饭票,我想真正的能力是能够让学生在毕业之后的漫漫人生道路上,真正能够学有所用,成为其实现自身价值的有效工具。不同认知态度,反映了中美不同的文化背景,进而产生了东西方教育理念、教育管理方式上的差异。本文通过两种不同的认知方式探讨了新式高校英语中的教学方式。
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