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注重情感体验，是语文课标关于阅读的基本要求。这就要求我们在教学中，应时时尊重学生的见解心得,呵护学生的创新体验，发现学生的闪光点，从注重学生的个性发展、关注学生的自我体验入手，活化课堂的生成因素，把阅读教学中的体验情感、领悟内容作为学生展示自我，弘扬个性的空间，允许他们用不同的形式，在不同的时机展现——或鉴，或赏，或议，形式不拘一格。教学中，教师可通过师生的互动对话，鼓励自由表达。