【摘 要】
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中国传统的“知足常乐”的生活价值观和教育快速发展与变革,致使一些高等院校的许多教师存在“满足现状”的职业心理,严重影响高等教育事业.高校教师应树立主动、积极参与职
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中国传统的“知足常乐”的生活价值观和教育快速发展与变革,致使一些高等院校的许多教师存在“满足现状”的职业心理,严重影响高等教育事业.高校教师应树立主动、积极参与职业与职业心理的科学研究意识,高校也应加强教师职业与职业心理教育和建立科学完善的竞争与激励机制,使高校教师以完全健康的职业心理从事高等教育事业.
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