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“表征”是认知科学和认知心理学的一个核心概念。本文将“表征”概念用于语言运用研究,以非字面义表达中的隐喻运用为例,通过分析话语表达的实例,建立一个{SCEP}四元组对表征做出形式刻画,并提出“二阶表征”概念作为新机制,以弥补当前表征理论及其运用于语言研究中的不足。
语言的表征与二阶表征——以隐喻运用为例
【摘 要】
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“表征”是认知科学和认知心理学的一个核心概念。本文将“表征”概念用于语言运用研究,以非字面义表达中的隐喻运用为例,通过分析话语表达的实例,建立一个{SCEP}四元组对表征做出形式刻画,并提出“二阶表征”概念作为新机制,以弥补当前表征理论及其运用于语言研究中的不足。
【机 构】
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上海外国语大学语言研究院,上海市200083河南大学外语学院,河南省开封市475001
【出 处】
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外语教学与研究
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“汉英语义修辞的文化机制对比研究”(19AYY011);上海外国语大学校级重大科研项目“汉外语义修辞话语识解的文化机制对比研究”(2018114027)的部分成果。
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