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导学案是近年来教师们热议的一种教学形式。我们也将其引入课堂教学中,实践了几年,体验到了导学案的优势：有利于提高学生学习的主动性,增大课堂教学容量,强化解题功能。同时,它注重课堂预设,集中了学校全体数学老师的智慧,为倡导学校集体备课提供了一种模式。但它并非完美无缺,仍需不断发展与完善,甚至还有一些不足亟待改进。