【摘 要】
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一个青年问苏格拉底:“怎样才能获得知识?”苏格拉底将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面。“你在水里最大的愿望是什么?”苏格拉底问道。“空气
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一个青年问苏格拉底:“怎样才能获得知识?”苏格拉底将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面。“你在水里最大的愿望是什么?”苏格拉底问道。“空气,当然是呼吸新鲜空气!”青年答道。“对!学习就得使上这股子劲儿。”苏格拉底最后说道。这则故事给我们的启示是深刻的:老师在教学中,应该着力创设这
A young man asked Socrates, “How can we acquire knowledge?” Socrates took the youth to the sea. The sea water inundated the young man. He struggled to get out of the water. “What is your greatest wish in the water?” asked Socrates. “The air, of course, is breathing fresh air!” answered the young man. “Yes! You have to make it to your learning,” Socrates said finally. The revelation of this story to us is profound: In the teaching, teachers should focus on creating this.
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