【摘 要】
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运用微信开展《多媒体技术基础》翻转课堂教学,综合考虑了学校的无线网络环境、学生的专业背景、学生智能设备的普及和《多媒体技术基础》的课程特点,依此对其进行了资源设计
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运用微信开展《多媒体技术基础》翻转课堂教学,综合考虑了学校的无线网络环境、学生的专业背景、学生智能设备的普及和《多媒体技术基础》的课程特点,依此对其进行了资源设计、教学设计、交互设计、作业设计和评价设计,并针对上述设计提出了优化方案,旨在利用微信及其公众平台来改进翻转课堂的教学效果。研究发现,结果表明微信具有移动互联网基因,支持翻转课堂教学是可行的,也是有效的,前提条件是教师必须要转变教学观念,并具备良好的信息素养。
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