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词语教学不仅是语文教学的一部分,更是学生深入理解文本的关键。但是目前的词语教学却存在两种极端,一种是不深讲、细讲,另一种是死记硬背。这样的教学方式不仅没有效率,还会引发学生的厌学情绪。那么,应该怎样进行词语教学,恢复其生命力呢？一、借助＂字形＂——探究词语音义汉字是形、音、义三者的结合体。
词语教学“三借助”的策略
【摘 要】
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词语教学不仅是语文教学的一部分,更是学生深入理解文本的关键。但是目前的词语教学却存在两种极端,一种是不深讲、细讲,另一种是死记硬背。这样的教学方式不仅没有效率,还会
【机 构】
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福建省泉州师院附属丰泽小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年21期
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