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【摘 要】大学生班主任是学生学习和生活的引导者和领路人，是一个班级的灵魂人物。班主任的工作能力直接影响着一个班级的建设。要做好大一新生的班主任最重要的就要帮助学生尽快适应新的环境，在学习生活上做好正确的引导。
【关鍵词】班主任；适应环境；指导学习；班级凝聚力
一、帮助学生尽快适应新的环境
1.帮助学生适应独立生活
有电视报道，一名大一新生入学不久，给家里寄了一包快递，里面装的不是礼物而是需要清洗的脏衣服。大部分90后的学生都是含着金汤匙长大的，从小受到家长的百般疼爱，在家基本上没有干过任何家务活，现在离开了父母的呵护和照料，要进行独立生活，他们面临着很多生活上的困难。作为班主任，我要做的第一件事就是帮助他们学会独立生活，照顾好自己。在寝室内部以互帮互助的方式，让平时生活能力较强的同学与自理能力较差的同学形成帮扶对象。这样做既提高了学生们的独立生活能力，也增加了同学之间的友谊。
2.帮助学生克服想家的情绪
由于部分同学上学以来没有经历过住校生活，一直在父母身边长大，来到学校以后，前几天觉得一切都很新鲜感觉挺有意思，等一段时间后就会产生强烈的想家的感觉。作为班主任一定要多关心想家的学生，让他们体会到集体的温暖，尽快适应到新的集体生活中去。我们班级就有这样一名学生，整日闷闷不乐，不爱与同学接触，什么班级活动也不爱参加，每次给家里打电话都会哭着说想家。了解到这种情况以后，我主动找到学生与其进行交谈，对她进行开解。我对她说，每一个人都要长大，不能一直在父母身边，你要学会慢慢适应。你现在来到这个班级有这么多新同学，把每一个人都当作兄弟姐妹，把老师当作你的姐姐，这样不好吗？通过经常找她谈心，让她积极参与到各项班级活动中去，她慢慢的已经适应了集体生活，克服了想家的情绪。
二、指导学生学会学习
1.指导学生树立新的学习目标
有很多大一新生认为经过十二年的刻苦学习终于考入大学以后可以轻松轻松，大多处于理想的空白期，他们开始茫然、不知所措，甚至有的学生开始逃课沉迷于网络。在这个关键的时期，班主任一定要及时指导学生确定新的学习目标，产生新的学习动机，使学生们尽快适应和投入到大学的学习和生活中去。学习目标的制定应因人而异，对于学习基础较为薄弱的学生，刚开始可以把基点定的低一点，只要顺利通过每一科的考试即可；对于学习成绩较好的学生，则可以把目标定的远一点。
2.指导学生掌握正确的学习方法
大学和高中的学习方式有很大的差异，高中大部分时间都在老师的指导下学习，而大学下课以后主要靠学生进行自学，对于自制力较差的同学学习时间就很难控制。为了能够让学生们顺利度过高中到大学的过渡期，除周末外每天晚上我都会安排学生在固定的教室上自习，让他们慢慢养成上自习的习惯。上晚自习过程中同学们遇到不会的问题，可以互相研究互相帮助，既提高了学生学习成绩，又使同学之间的情感进一步加深了。同时，我还会定期邀请高年级优秀的学生和他们进行经验交流，将一些好的学习方法和生活经验传授给学生们。
三、班级凝聚力的培养
班级凝聚力使学生产生一种向心的作用，凝聚力低的班级，同学之间经常出现矛盾，很难开展集体活动；而对于凝聚力高的班级，同学之间都能够团结友爱，互相帮助，每个同学都以自己是班级的一员而感到骄傲。要建立良好的班级凝聚力，需做到以下两点：
1.同学之间建立良好的人际关系
在班级内部，同学之间是否能和谐相处，对于班级凝聚力有重大作用。如果大家都能够团结一致，互相关心互相爱护，就会形成一个凝聚力很强的集体；相反，同学之间分帮结伙，互相猜忌，那么就根本没有班级凝聚力而言。要建立良好的人际关系就要主动与人交往，不能被动等待别人主动与自己交往。同时要做到主动帮助别人，以帮助别人开始与人进行交往，不仅可以给别人以良好的第一印象，还可以迅速拉近人与人的心理距离。设身处地的为别人着想，用别人的想法来考虑问题，也是建立良好人际关系的重要手段。
2.积极开展丰富多彩的活动
集体活动是学生之间互相了解、互相认识、相互增进感情的最重要途径。适当开展一些丰富多彩的活动，不仅能够活跃学生的业余文化生活，而且能够满足他们生理和心理的需要。班级内除了定期开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类活动以外，在中秋、元旦等节日还会开展联欢会。在中秋联欢会上学生们都做了充分的准备，有的唱歌、有的跳舞、还有的表演双簧，大家沉浸在一片欢乐的气氛中，很多同学都迅速成为了知心朋友。
总之，要想当一名合格的大一新生班主任，你就要把学生当作朋友，处处为学生着想。帮助学生在尽快适应环境的同时既要做到学习好也要做到生活好。
参考文献：
[1]李朝辉，靳国庆.高等教育学[M].长春：吉林人民出版社，2010.
[2]孙崇勇，刘国权.高等教育心理学[M].北长春：吉林人民出版社，2010.
[3]王金平.新时期高校班主任主导作用的发挥[J].学术纵横，2011（8）：139-140.
【关鍵词】班主任；适应环境；指导学习；班级凝聚力
一、帮助学生尽快适应新的环境
1.帮助学生适应独立生活
有电视报道，一名大一新生入学不久，给家里寄了一包快递，里面装的不是礼物而是需要清洗的脏衣服。大部分90后的学生都是含着金汤匙长大的，从小受到家长的百般疼爱，在家基本上没有干过任何家务活，现在离开了父母的呵护和照料，要进行独立生活，他们面临着很多生活上的困难。作为班主任，我要做的第一件事就是帮助他们学会独立生活，照顾好自己。在寝室内部以互帮互助的方式，让平时生活能力较强的同学与自理能力较差的同学形成帮扶对象。这样做既提高了学生们的独立生活能力，也增加了同学之间的友谊。
2.帮助学生克服想家的情绪
由于部分同学上学以来没有经历过住校生活，一直在父母身边长大，来到学校以后，前几天觉得一切都很新鲜感觉挺有意思，等一段时间后就会产生强烈的想家的感觉。作为班主任一定要多关心想家的学生，让他们体会到集体的温暖，尽快适应到新的集体生活中去。我们班级就有这样一名学生，整日闷闷不乐，不爱与同学接触，什么班级活动也不爱参加，每次给家里打电话都会哭着说想家。了解到这种情况以后，我主动找到学生与其进行交谈，对她进行开解。我对她说，每一个人都要长大，不能一直在父母身边，你要学会慢慢适应。你现在来到这个班级有这么多新同学，把每一个人都当作兄弟姐妹，把老师当作你的姐姐，这样不好吗？通过经常找她谈心，让她积极参与到各项班级活动中去，她慢慢的已经适应了集体生活，克服了想家的情绪。
二、指导学生学会学习
1.指导学生树立新的学习目标
有很多大一新生认为经过十二年的刻苦学习终于考入大学以后可以轻松轻松，大多处于理想的空白期，他们开始茫然、不知所措，甚至有的学生开始逃课沉迷于网络。在这个关键的时期，班主任一定要及时指导学生确定新的学习目标，产生新的学习动机，使学生们尽快适应和投入到大学的学习和生活中去。学习目标的制定应因人而异，对于学习基础较为薄弱的学生，刚开始可以把基点定的低一点，只要顺利通过每一科的考试即可；对于学习成绩较好的学生，则可以把目标定的远一点。
2.指导学生掌握正确的学习方法
大学和高中的学习方式有很大的差异，高中大部分时间都在老师的指导下学习，而大学下课以后主要靠学生进行自学，对于自制力较差的同学学习时间就很难控制。为了能够让学生们顺利度过高中到大学的过渡期，除周末外每天晚上我都会安排学生在固定的教室上自习，让他们慢慢养成上自习的习惯。上晚自习过程中同学们遇到不会的问题，可以互相研究互相帮助，既提高了学生学习成绩，又使同学之间的情感进一步加深了。同时，我还会定期邀请高年级优秀的学生和他们进行经验交流，将一些好的学习方法和生活经验传授给学生们。
三、班级凝聚力的培养
班级凝聚力使学生产生一种向心的作用，凝聚力低的班级，同学之间经常出现矛盾，很难开展集体活动；而对于凝聚力高的班级，同学之间都能够团结友爱，互相帮助，每个同学都以自己是班级的一员而感到骄傲。要建立良好的班级凝聚力，需做到以下两点：
1.同学之间建立良好的人际关系
在班级内部，同学之间是否能和谐相处，对于班级凝聚力有重大作用。如果大家都能够团结一致，互相关心互相爱护，就会形成一个凝聚力很强的集体；相反，同学之间分帮结伙，互相猜忌，那么就根本没有班级凝聚力而言。要建立良好的人际关系就要主动与人交往，不能被动等待别人主动与自己交往。同时要做到主动帮助别人，以帮助别人开始与人进行交往，不仅可以给别人以良好的第一印象，还可以迅速拉近人与人的心理距离。设身处地的为别人着想，用别人的想法来考虑问题，也是建立良好人际关系的重要手段。
2.积极开展丰富多彩的活动
集体活动是学生之间互相了解、互相认识、相互增进感情的最重要途径。适当开展一些丰富多彩的活动，不仅能够活跃学生的业余文化生活，而且能够满足他们生理和心理的需要。班级内除了定期开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类活动以外，在中秋、元旦等节日还会开展联欢会。在中秋联欢会上学生们都做了充分的准备，有的唱歌、有的跳舞、还有的表演双簧，大家沉浸在一片欢乐的气氛中，很多同学都迅速成为了知心朋友。
总之，要想当一名合格的大一新生班主任，你就要把学生当作朋友，处处为学生着想。帮助学生在尽快适应环境的同时既要做到学习好也要做到生活好。
参考文献：
[1]李朝辉，靳国庆.高等教育学[M].长春：吉林人民出版社，2010.
[2]孙崇勇，刘国权.高等教育心理学[M].北长春：吉林人民出版社，2010.
[3]王金平.新时期高校班主任主导作用的发挥[J].学术纵横，2011（8）：139-140.