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新课标指出，高中思想政治课是落实思想政治教育立德树人根本任务的关键课程，但目前高中思想政治课存在认知困境，难以达到思想政治教育的立德树人目标。认知失调理论中的个体认知规律与高中思想政治教育有着相契合之处，为思想政治教育认知困境的解释、疏解和效果提升提供借鉴意义。
认知失调理论视角下高中思想政治课程教学的认知困境及纾解
【摘 要】
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新课标指出，高中思想政治课是落实思想政治教育立德树人根本任务的关键课程，但目前高中思想政治课存在认知困境，难以达到思想政治教育的立德树人目标。认知失调理论中的个体认知
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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经济与社会发展研究
【发表日期】
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2021年11期
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