【摘 要】
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目前,很多小学语文课堂的教学质量都不高,基本上都存在着“重负担、低质量、低效率”的问题,有的学生连基本的硬笔字都写得惨不忍睹,语文课甚至成为了学生的负担.出现这样的
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目前,很多小学语文课堂的教学质量都不高,基本上都存在着“重负担、低质量、低效率”的问题,有的学生连基本的硬笔字都写得惨不忍睹,语文课甚至成为了学生的负担.出现这样的问题,有一个很重要的原因就是教师在课堂教育的过程中没有充分调动学生学习的兴趣.只有针对学生的心理特征,制定一系列的教学方案,实现兴趣教学,利用课堂教育引起学生学习语文的兴趣,让学生喜欢上语文课,从而提高学生读、写、说方面的能力.
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