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目的：探讨情景与案例联合教学方法在产科临床护理教学中的应用效果.方法：随机抽取2009级、2010级护理专科护生170名,依据学号随机分为试验组和对照组各85名.试验组采用案例与情景联合式教学方法,对照组采用传统教学法.测量两组护生出科理论考核成绩和护理操作成绩.结果：试验组护生理论成绩和实践操作成绩均高于对照组（P＜0.01）.结论：情景与案例联合教学法提升了临床教学质量.