【摘 要】
:
目的评价694nm调Q红宝石点阵激光联合无针水光治疗黄褐斑的临床疗效。方法选取黄褐斑患者50例,随机分为治疗组和对照组,每组各25例。治疗组:用RubyStar 694nm调Q红宝石点阵激
【机 构】
:
南阳市第一人民医院皮肤科,新疆医科大学(中医学院)
论文部分内容阅读
目的评价694nm调Q红宝石点阵激光联合无针水光治疗黄褐斑的临床疗效。方法选取黄褐斑患者50例,随机分为治疗组和对照组,每组各25例。治疗组:用RubyStar 694nm调Q红宝石点阵激光的点阵模式(能量密度2.5~3.5J/cm2,频率为1.5Hz,光斑大小为7mm×7mm)共治疗6次,每次间隔4周,激光治疗1周后采用无针水光(维生素C注射液3.0ml,氨甲环酸3.0ml和玻尿酸2.0ml)共治疗6次,每次间隔4周,对照组:仅用RubyStar 694nm调Q红宝石点阵激光的点阵
其他文献
目的观察二氧化碳激光联合重组人干扰素α-2b凝胶治疗尖锐湿疣的临床疗效及对患者免疫功能产生的影响。方法选取2017年1月至2020年9月在某医院接受治疗的82例尖锐湿疣患者作
目的观察手术联合曲安奈德局部注射治疗耳廓瘢痕疙瘩的临床效果。方法对172例(233个病灶)患者采用手术部分或全部切除耳廓瘢痕疙瘩,在耳廓瘢痕疙瘩病变上设计出将其切除后足
目的了解重庆市北碚区基层医护人员对艾滋病暴露前药物预防(PrEP)知识知晓情况。方法选取2019年10月至12月重庆市北碚区基层医院的医护人员,采取问卷调查的方式对120名医护人
摘要:当前英语写作教学中批改与评价存在重结果轻过程的问题,而助力批改和评价是解决这一问题的有效途径。本文在此首先提出了这观点的理论支撑,然后阐述了其在教学实践中的具体做法。 关键词:助力批改;助力评价 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)01-054-1 一、学生自我批改 叶圣陶先生这样说过,教师修改不如学生自己修改,学生个人修改不如学生共同修改
目的探讨系统性红斑狼疮(SLE)患者血清β2微球蛋白(β2-MG)水平与肾损害程度的相关性。方法回顾性收集2015年7月至2020年7月河南省荥阳市人民医院检验科接受治疗的81例SLE患
目的观察希睿达化学换肤联合胶原贴敷料治疗轻中度痤疮临床效果。方法选择2019年1月至6月某医院治疗的轻中度痤疮125例作为研究对象,利用随机数字表法将其分为对照组(62例)和