对“同课异构”课堂教学模式的分析和思考

来源 :语数外学习(初中版中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhouhai3032

【摘要】

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<正>"同课异构"的课堂改革教学研讨已经在本校开展两年多了,课堂教学的面貌有了很大的改观,学生在课堂上的学习时间增多了,他们学习的激情大大增加、自主性大大增强。英语课

【作者】

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黄慧敏

【机构】

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江西省新余市第九中学,

【出处】

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语数外学习(初中版中旬)

【发表日期】

：

2014年01期

【关键词】

：

教学模式导入新课分析和思考

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<正>"同课异构"的课堂改革教学研讨已经在本校开展两年多了,课堂教学的面貌有了很大的改观,学生在课堂上的学习时间增多了,他们学习的激情大大增加、自主性大大增强。英语课堂教学的各个环节中如何才能有效地进行?笔者浏览和学习了许多相关资料,也反思了自己的许多教学设计,感触颇多,现整理成文与大家探讨。一、有效的新课导入案例1教师A采用了惯用的"提问式"来导入新课:How

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