基于高中生数学元认知开展概念课教学

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数学元认知是人们对数学认知活动的认识和控制,它包括三个方面内容:数学元认知知识、数学元认知体验和数学元认知监控。数学元认知知识是主体对自己或他人数学认知活动的过程、结果及有关事项的认识,包括数学经验性知识和数学前提性知识。数学元认知体验是伴随主体认知活动所产生的自觉意识和情感体验。
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