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在小学英语的教学过程中,教师要在完成英语课程工具性的基础上充分利用新教材中的丰富资源,努力发现并挖掘新教材中的情感因素,将情感教育渗透在英语教学课堂,使学生在不知不觉中受到熏陶,从而在潜移默化中形成正确的人生观、价值观和世界观,促进学生的健康成长。本文从结合文化背景、利用教材插图、运用文本对话、巧用英语故事四个方面阐述了在小学英语课堂上进行情感渗透的具体方法。