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高师院校数学教育,在相当长的时间里,培养目标是单一的中小学数学教师。而随着社会的进步,教育的普及,数学的快速发展及应用的不断深入,高师数学系这种目标单一的培养方案逐步转变为＂多元化、分层次＂的培养方案。
高师院校数学教育多元化培养浅析
【摘 要】
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高师院校数学教育,在相当长的时间里,培养目标是单一的中小学数学教师。而随着社会的进步,教育的普及,数学的快速发展及应用的不断深入,高师数学系这种目标单一的培养方案逐
【机 构】
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齐齐哈尔高等师范专科学校
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年22期
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