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探究研讨 主动获取——小学数学“探究——研讨”实验教学片断
探究研讨 主动获取——小学数学“探究——研讨”实验教学片断
来源 :山东教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seanchn
【摘 要】
:
在市教研室的支持和指导下,我受乡教委办及学校的委托,自一九八五年起担任小学数学科“探——研”法实验班的实验教师。实验班共招收了36名一年级新生,中途无一人留级,已按照
【作 者】
:
李方丽
【机 构】
:
山东省文登市泽库乡中心完小
【出 处】
:
山东教育科研
【发表日期】
:
1991年2期
【关键词】
:
教学片断
小学毕业
面积单位
一九
独立探究
引导探究
全班交流
学习方法
教材处理
思维能力
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在市教研室的支持和指导下,我受乡教委办及学校的委托,自一九八五年起担任小学数学科“探——研”法实验班的实验教师。实验班共招收了36名一年级新生,中途无一人留级,已按照实验方案的要求,严格地进行各阶段的实验,达到了实验的各项指标,于一九九○年提前一年小学毕业,全部升入初
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