论文部分内容阅读
随着大学研究型教学改革不断深入,针对《发展经济学》教学中存在的问题,探索新型教学模式已成为改变该课程教学现状的现实需要。本文结合具体《发展经济学》教学内容,对"情境—问题—探究"教学模式进行设计和建构,探讨该模式"创设情境—提出问题—引导探究"的整个教学过程,以期为《发展经济学》"情境—问题—探究"教学模式提供切实可行的教学方案。