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目前大学计算机基础课程面临着教学内容与中小学信息技术课程重合和学生学习差异扩大的问题,应基于最近发展区理论和人本主义学习理论提出大学计算机基础课程分层次教学改革的目标,分析教学改革主要内容和实施的主要步骤.
计算机基础课分层次教学的探索与实践
【摘 要】
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目前大学计算机基础课程面临着教学内容与中小学信息技术课程重合和学生学习差异扩大的问题,应基于最近发展区理论和人本主义学习理论提出大学计算机基础课程分层次教学改革
【机 构】
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大连外国语学院现代教育技术中心
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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