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议题中心教学法是培养政治学科核心素养的有效途径,但议题的设置容易陷入大而空导致学生无话可说的困境。为此笔者在教学中尝试“小三明治式”议题中心教学法,使议题贴近学生生活,贴近教材,简化活动程序,具有较强的操作性。
“小三明治式”议题中心教学法在思政课中的运用
【摘 要】
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议题中心教学法是培养政治学科核心素养的有效途径,但议题的设置容易陷入大而空导致学生无话可说的困境。为此笔者在教学中尝试“小三明治式”议题中心教学法,使议题贴近学生
【机 构】
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福州第七中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年8期
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