论文部分内容阅读
在教学中，教师采用一成不变的教学模式，有可能抹杀了学生的创造性思维；而适当地把一些“错误”的信息通过另外的方法灵活地运用到体育教学中，有时能起到意想不到的教学效果。
体育教学中“错误”的妙用
【摘 要】
：
在教学中，教师采用一成不变的教学模式，有可能抹杀了学生的创造性思维；而适当地把一些“错误”的信息通过另外的方法灵活地运用到体育教学中，有时能起到意想不到的教学效果。
【机 构】
：
长兴县洪桥逸夫中学
【出 处】
：
教学月刊·中学版(教学管理)
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
“太极思维法”是由太极阴阳图而获得的一种思维方式。太极图的最外圈,代表太极,可象征一个整体;太极图中相抱的黑白两鱼,代表阴阳两仪;白鱼中有一黑色的鱼眼,黑鱼中有一白色
利用湖北省70个气象站1960-2008年冬季逐日平均气温数据,采用湖北省地方标准《冷冬等级》和自定义的冷冬指数,详细分析了湖北省1961-2008年间单站、分区、全省性（强、弱）冷冬事
中学化学的课堂教学艺术是化学教师素质的重要体现，也是他们教学成败的关键。本文根据中学化学课堂教学内容的特点，就如何提高中学化学的课堂教学艺术水平, 做了简要的论述。
利用PCR技术扩增得到珠江和长江水系共24个赤眼鳟（Squaliobarbus curriculus）个体mtDNA CR和Cyt b基因片段,并测定其序列。对1 345 bp的组合序列进行分析,共检测到23个单倍型,2
采用同工酶电泳的方法,研究了紫外（ultraviolet,UV）胁迫条件下对棉铃虫体内酯酶、过氧化物酶（peroxidase,POX）及过氧化氢酶（catalase,CAT）等同工酶的影响。结果表明：与对照相比,紫外
为进一步了解无乳链球菌表面蛋白C5a肽酶scpB基因免疫表位及毒力作用基团的相关信息,通过提取罗非鱼无乳链球菌基因组DNA,利用特异性引物PCR扩增出scpB基因的全长开放阅读框（O