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美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏.”有了问题,思维才有方向,才有动力.所以在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各种问题情境,才能引发学生产生认知上的冲突和困惑,引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,激发起探究欲望,获得基本的数学知识和技能.
浅谈数学教学中的问题情境创设
【摘 要】
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美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏.”有了问题,思维才有方向,才有动力.所以在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各种问题情境,才能引发学生产生认知
【机 构】
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新密市青屏初级中学
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2004年期
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