【摘 要】
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随着时代的发展和科学技术的不断进步,当下小学数学中的基础理论点增多。是为学生为未来数学学习打好扎实基础、形成数学思维理念的关键时期。但繁多的基础知识对于儿童期的
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随着时代的发展和科学技术的不断进步,当下小学数学中的基础理论点增多。是为学生为未来数学学习打好扎实基础、形成数学思维理念的关键时期。但繁多的基础知识对于儿童期的学生来说理解起来有很大难度。小学生很多都是学了后面的知识不久就记不住了前面讲过的内容,难以形成直观的系统理论,使学生学习成绩差,对数学的信心和兴趣大减。所以,想要运用结构化教学的方法融入进来,成为小学数学教学内容的一部分,首先应先整理系统完整的知识点模型,让学生直观了解知识点的关联,才能让学习效果得到提高。
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