随着网络技术的发展，网上不良信息给广大青少年网民带来了不可忽视的负面影响，引起家庭、学校、社会共同关注。本文分析青少年喜欢上网的原因。对青少年上网不是禁止，而是如何规范引导，加强学校网络德育工作，教会学生如何利用网络，健康文明合理上網，形成良好的正确的网络观。学校与时俱进，努力开创新时期网络德育的新局面。
　　中学生如此钟情网络，我想应有几个方面的主要原因：是家庭教育与关爱的缺少。家庭是孩子生活的第一场所，父母是孩子成长的第一任老师，家庭关系和谐与否，父母管护引导得法与否都将直接影响到孩子的感情需求和自我评价。不少父母因为个人见识阅历所限，或是望子成龙成凤心切，期望值过高，教肓手段空洞乏力，简单粗暴，给孩子批得多赞得少，容易伤害孩子的自尊。而上网，正好能让其忘却伤害，找到快乐。更多的留守儿童因缺乏关爱，家人无力监护而放任自流，上网嬉戏。
　　未成年人不受监护引导的随意上网，会带来许多负面影响。他们可能会受诱惑而加入网络游戏中的行会、社团等虚拟组织，易陷入一些暴力、黄色网站迷失自我。不谨慎的交友很可能会被不怀好意者糊弄利用，荒误青春。是应试教育的压力。素质教育虽然推行了多年，但现实中考试、分数和升学率依然决定着一所学校的社会评价和兴衰发展。在如此重压下，学生本应享受的课余活动和文体时间自然被裁减挤占了。分数和升学的压力像无形推手把学生推向了神奇的网络世界。学生在“网游”中舒放压力，寻得一时半刻的放松。
　　是学生最新的资讯欲望。无可否认，网络上的信息汇集了世界上各行各业、各种各样的信息，既有文字，又有图象、视频等，信息量巨大。不少问题评析角度新颖，见解独到深刻。这样的信息远比老师课堂上的讲解书本上的记录来得生动新鲜，有吸引力。是青少年对性的神秘感。不少学校虽然开设了生理卫生课，但对性知识的学习肤浅陈腐，性心理的疏导简单枯燥。更多的性知识则羞于触及，讳莫如深。性教育的滞后，使得相当学生，特别是男生便把浏览黄色网站当成是接受性教育的重要途径。
　　青春期叛逆心理作怪。网络低俗迎合了青少年逆反期的独立意识。青少年独立意识增强，又正值第二逆反期，网络上一些不被允许的行为正好迎合了他们的反叛、追求个性的要求。事实上，低俗信息通常与传统的价值观相违背，且比较刺激。因此，即使知道某些信息会有不好影响，但为了彰显个性，引起关注，有些青少年还是沉溺其中，从而习得混乱的价值观，对不良行为失去判断力。明确了青少年学生爱上网的原因，我们要做的工作不是设法阻止，而是设法引导学生上网，指导学生学习网络知识，抓好学生上网的文明守纪德育工作。学校要做好网络德育工作，应主动建立起家庭、学校、社会三位一体的联防联治教育监管系统，方能有效遏制网络污染的蔓延。学校可以和网吧监管机构及新闻媒体加强联系，形成良好的网络净化舆论氛围。学校要通过下乡进村加强家校联系，辅助家长提高网络知识，督促家长对发挥孩子的监护指导作用。如今不少家庭已安装了宽带上网，学校也要注意提醒家长尽量不浏览不健康的低俗网站，尤其是孩子在家时，以免“近墨者黑”污染孩子。
　　思想工作要做到高效、贴心，必须讲究策略，要有针对性、私密性、亲和性、生活化。针对性是指针对学生的性情喜好、家庭状况、学习情形“因材施教”。私密性是谈话方式除了必要的传统的当面谈心外，可选择QQ聊天、发送电子邮件等与学生网上交流。交流内容最好限于两人知道，以维护学生自尊，博得信任。亲和性是指老师的出现应身份平等，态度亲切友善，创设适宜的会话氛围，做到“春风化雨”。生活化是指教育谈话事例可观可感，来自普通人生活，与学生本人生活较接近，有感染力又有时代意义。今天，学校的德育工作与网络共处于一个时空，时刻面临网络传媒的冲击挑战。学校围墙再高，校纪再严，再也无法阻挡网络的渗透了。当务之急，就是培养学生的道德判断和选择。毕竟，道德选择的最终决定权在学生手中。学校作为网络道德教育体系中最重要的一环，必需把网络道德作为德育工作重要组成部分。学校要及早构建完善德育体系，开辟校园德育的虚拟阵地。有条件的学校要实现校际网络德育一体，实现资源共享。学校要为学生创造合理的上网机会，尽可能把学生从社会网吧拉回来。要鼓励学生敢于把内心苦衷，把最想说的话题向老师真情传递，使我们的德育工作有的放矢，充满温情。同时，老师们应该顺应时代要求，切实提高网络素养，利用现代信息技术、传媒手段，丰富德育内容，优化表现形式，更新改进德育手段，努力开创有时代气息的德育工作新局面。（单位：内蒙古包头市第八中学）