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[摘
核心素养视域下“金属钠的性质与应用”创新教学设计
【摘 要】
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[摘 要]化学课堂作为学生学习化学的主阵地，理所当然应该成为渗透学科核心素养的主要场所。在化学课堂教学中最重要的是引导学生自己学习，学会学习，同时实现教学相长。结合“金属钠的性质与应用”的课堂教学，创建新型“三步走”教学模式，可实现学生核心素养的培养，同时提升课堂教学效率。[关键词]核心素养;“三步走”教学模式;金属钠的性质与应用[中图分类号] G633.8 [文献标识码]
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年1期
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