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学习策略的研究对于建立科学的学习论具有重要的理论意义和现实意义.当前在学习策略的研究中,普遍涉及到学习动机的问题.有些学者把学习动机放在学习策略中进行研究,有些学者把它作为影响学习策略的因素来研究.究竟学习动机在学习策略中应处于何种地位?探讨这个问题对科学地确定学习论的理论体系和深入研究学习策略无疑具有一定的研究意义.