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摘 要：探讨新时期学校将养成教育理念巧妙应用在校园文化活动中的，学校通过转变办学思想观念，注重校园文化活动对培养学生综合能力的正影响；重视班级管理、规范学生的行为；开展好各类主题教育活动，寓教于乐。学校实施科学治学态度，提高了学生整体素质，更好的适应现代社会对护理人才的要求，有利于提高中职学生就业率。
关键词：养成教育理念；校园活动；应用
“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。
二十一世纪是中国经历伟大进步和发展变革的时代。中国教育面对着综合的、严峻的挑战。实施素质教育是我国为迎接挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的一项战略举措。我校坚持以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的伟大方针指引下；以及参考现代高等教育所提倡的素质教育的目的在于受教育者的全面发展，能融入社会并适应社会的发展；兼顾我国中等卫生职业教育护理专业培养目标为“技能型、服务型的高素质劳动者”。作为一所中等专业卫生学校，如何达到这些目的，使广大的青少年学生在素质教育的过程中，真正成长为“德、智、体、美、劳”全面发展的有用人才呢？本文探讨新时期学校将养成教育理念如何巧妙地应用在校园文化活动中的，提高了学生整体素质，更好地适应了现代社会对护理人才的要求，从而提高中职学生就业率。现介绍如下：
1.开展廉政文化建设、推进和谐校园
中国著名教育专家陶西平认为“养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面”。校园文化是实施文化素质教育的丰富载体和主要途径之一，例如，通过学校各种形式的宣传栏，宣扬健康的、积极向上的人和事。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，是加强素质教育的关键所在。学校深入学习党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面推进素质教育。一方面学校以宣传栏形式学习和弘扬焦裕禄精神、教师廉洁从教、廉政漫画等，营造“敬廉崇洁”的氛围，在学生的心灵上播上廉洁种子；另一方面学校多年来坚持开展以青年志愿者和共青团员为骨干的实践活动，例如校团委组织学生双休日到社区、敬老院等机构帮助孤寡老人，爱心捐款等；清明节时组织护生去烈士陵园扫墓，陶冶学生情操等，是有意义于培养学生价值观、道德观和爱国主义教育的活动。我们要培养学生树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度；树立正确的人生观、价值观与审美观，具有为人类的健康服务的奉献精神。这是提升中职学生综合素质的前提。
2.加强学校文化建设，开展有益身心健康的校园文化活动
2.1重视风纪教育，提升学生整体素质
弘扬中华传统美德，狠抓人文素质教育。培养学生举止文明，树立良好形象。在学校领导班子及学生科长的领导下，强化学生管理工作，做到每学期有计划、每月有评比、每周有记录、通过班级日志做到每日有检查；另外，在每学期的第一个月实行“风纪教育月”整改活动，通过班主任在班级宣传，校领导亲自早值班、晚下班，学生会的检查监督，提升学生的综合素质；另外学校再不定期出一些安全及科普方面的宣传栏等，这些活动使全校学生的精神面貌焕然一新。学生在安全、考勤、卫生、学风、纪律等方面较从前有很大改善。
2.2举办专题讲座、科技创新与竞比活动，发挥校园活动健康引领作用
众所周知如今的社会是一个竞争性很强的社会，通过竞争，促使落后赶超先进，促进社会主义物质、精神文明建设。例如学校举办实习动员大会专题讲座、护理技能大赛、医学基础知识大赛、优秀作业评比等活动；通过一系列竞比活动既可以树立榜样作用，又可以全面提高学生整体素质。既充分发挥校园文化活动的健康引领作用，又可在活动过程中，培养学生社交能力、学生团队合作能力、协调能力和严谨的学习、工作作风。
2.3举办艺术、文化节、才艺大赛等活动，培养学生广泛的兴趣和爱好
学校上半年举行校园十大歌手大赛、书法大赛、文明采风征文活动；下半年举行的迎“中秋、国庆”游园活动，职业生涯规划大赛-“明年的我”；同时要求班主任利用课余时间，深入到学生之中，让学生谈参加此次活动的感受，及认识，增强学生关心社会、关心他人的意识。通过积极参与活动，充分展示自己的才艺，培养了学生广泛的兴趣和爱好；培养了学生语言沟通与交流能力；培养他们良好的社会适应能力，顺应了当代社会对人才培养的要求。
2.4开展健康向上，生动活泼的文体活动，培养学生勇敢心理素质
本着寓教于乐与提高素质的宗旨开展丰富多彩的活动。学校举行运动会、迎新春联欢晚会大型活动。通过一系列文体项目比赛，培养学生勇敢、不怕挫折的心理素质。因为遭受挫折的磨砺后正确对待挫折，才能具备抵抗挫折的能力；具备适应现代社会竞争的良好心理素质。
3.发挥广大师生在校园文化建设中的主体作用
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。校园文化是广大师生学习、工作、生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生都是学校文化建设的主人翁。
4.讨论
4.1二十一世纪，所谓高素质的人才，不仅要有良好的专业素质，较强地适应社会的能力，更要有与之相适应的思想观念、道德水准、创新意识和正确的人生观和价值观。
4.2中国著名教育专家程鸿勋说过“智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上”；校园文化活动一方面把素质教育与丰富多彩的活动形式有机地结合起来，寓教于乐；另一方面起到潜移默化地陶冶学生情操的作用。推进健康、和谐的校园文化建设是实现现代教育的关键。
4.3新时期将养成教育理念应用于校园文化活动以提高中职学生综合素质中，是加强中职护理教育与管理的有效途径与措施，有利于提高中职卫校护理专业学生综合素质，提高就业率。
参考文献：
[1]余清秀，孟凡春.创新校园文化活动，推进大学生综合素质教育[J]《大家》2012（17）
[2]卫生职业教育教学指导委员会.全国中等卫生职业教育护理专业教学计划和教学大纲[M].人民卫生出版社，2007.
[3]黄一凡、谢田.护理学基础[M].江西科学技术出版社.2008.
基金项目：江西省中等职业学校省级教育教学研究立项课题 编号：JXZJJG-14-103
关键词：养成教育理念；校园活动；应用
“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。
二十一世纪是中国经历伟大进步和发展变革的时代。中国教育面对着综合的、严峻的挑战。实施素质教育是我国为迎接挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的一项战略举措。我校坚持以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的伟大方针指引下；以及参考现代高等教育所提倡的素质教育的目的在于受教育者的全面发展，能融入社会并适应社会的发展；兼顾我国中等卫生职业教育护理专业培养目标为“技能型、服务型的高素质劳动者”。作为一所中等专业卫生学校，如何达到这些目的，使广大的青少年学生在素质教育的过程中，真正成长为“德、智、体、美、劳”全面发展的有用人才呢？本文探讨新时期学校将养成教育理念如何巧妙地应用在校园文化活动中的，提高了学生整体素质，更好地适应了现代社会对护理人才的要求，从而提高中职学生就业率。现介绍如下：
1.开展廉政文化建设、推进和谐校园
中国著名教育专家陶西平认为“养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面”。校园文化是实施文化素质教育的丰富载体和主要途径之一，例如，通过学校各种形式的宣传栏，宣扬健康的、积极向上的人和事。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，是加强素质教育的关键所在。学校深入学习党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，全面推进素质教育。一方面学校以宣传栏形式学习和弘扬焦裕禄精神、教师廉洁从教、廉政漫画等，营造“敬廉崇洁”的氛围，在学生的心灵上播上廉洁种子；另一方面学校多年来坚持开展以青年志愿者和共青团员为骨干的实践活动，例如校团委组织学生双休日到社区、敬老院等机构帮助孤寡老人，爱心捐款等；清明节时组织护生去烈士陵园扫墓，陶冶学生情操等，是有意义于培养学生价值观、道德观和爱国主义教育的活动。我们要培养学生树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度；树立正确的人生观、价值观与审美观，具有为人类的健康服务的奉献精神。这是提升中职学生综合素质的前提。
2.加强学校文化建设，开展有益身心健康的校园文化活动
2.1重视风纪教育，提升学生整体素质
弘扬中华传统美德，狠抓人文素质教育。培养学生举止文明，树立良好形象。在学校领导班子及学生科长的领导下，强化学生管理工作，做到每学期有计划、每月有评比、每周有记录、通过班级日志做到每日有检查；另外，在每学期的第一个月实行“风纪教育月”整改活动，通过班主任在班级宣传，校领导亲自早值班、晚下班，学生会的检查监督，提升学生的综合素质；另外学校再不定期出一些安全及科普方面的宣传栏等，这些活动使全校学生的精神面貌焕然一新。学生在安全、考勤、卫生、学风、纪律等方面较从前有很大改善。
2.2举办专题讲座、科技创新与竞比活动，发挥校园活动健康引领作用
众所周知如今的社会是一个竞争性很强的社会，通过竞争，促使落后赶超先进，促进社会主义物质、精神文明建设。例如学校举办实习动员大会专题讲座、护理技能大赛、医学基础知识大赛、优秀作业评比等活动；通过一系列竞比活动既可以树立榜样作用，又可以全面提高学生整体素质。既充分发挥校园文化活动的健康引领作用，又可在活动过程中，培养学生社交能力、学生团队合作能力、协调能力和严谨的学习、工作作风。
2.3举办艺术、文化节、才艺大赛等活动，培养学生广泛的兴趣和爱好
学校上半年举行校园十大歌手大赛、书法大赛、文明采风征文活动；下半年举行的迎“中秋、国庆”游园活动，职业生涯规划大赛-“明年的我”；同时要求班主任利用课余时间，深入到学生之中，让学生谈参加此次活动的感受，及认识，增强学生关心社会、关心他人的意识。通过积极参与活动，充分展示自己的才艺，培养了学生广泛的兴趣和爱好；培养了学生语言沟通与交流能力；培养他们良好的社会适应能力，顺应了当代社会对人才培养的要求。
2.4开展健康向上，生动活泼的文体活动，培养学生勇敢心理素质
本着寓教于乐与提高素质的宗旨开展丰富多彩的活动。学校举行运动会、迎新春联欢晚会大型活动。通过一系列文体项目比赛，培养学生勇敢、不怕挫折的心理素质。因为遭受挫折的磨砺后正确对待挫折，才能具备抵抗挫折的能力；具备适应现代社会竞争的良好心理素质。
3.发挥广大师生在校园文化建设中的主体作用
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。校园文化是广大师生学习、工作、生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生都是学校文化建设的主人翁。
4.讨论
4.1二十一世纪，所谓高素质的人才，不仅要有良好的专业素质，较强地适应社会的能力，更要有与之相适应的思想观念、道德水准、创新意识和正确的人生观和价值观。
4.2中国著名教育专家程鸿勋说过“智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上”；校园文化活动一方面把素质教育与丰富多彩的活动形式有机地结合起来，寓教于乐；另一方面起到潜移默化地陶冶学生情操的作用。推进健康、和谐的校园文化建设是实现现代教育的关键。
4.3新时期将养成教育理念应用于校园文化活动以提高中职学生综合素质中，是加强中职护理教育与管理的有效途径与措施，有利于提高中职卫校护理专业学生综合素质，提高就业率。
参考文献：
[1]余清秀，孟凡春.创新校园文化活动，推进大学生综合素质教育[J]《大家》2012（17）
[2]卫生职业教育教学指导委员会.全国中等卫生职业教育护理专业教学计划和教学大纲[M].人民卫生出版社，2007.
[3]黄一凡、谢田.护理学基础[M].江西科学技术出版社.2008.
基金项目：江西省中等职业学校省级教育教学研究立项课题 编号：JXZJJG-14-103