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《培智学校义务教育课程标准》（2016版）总目标中明确指出:"要让学生掌握必备的适应技能,让学生具有基本的个人生活所必须的自我服务的能力。"自我服务能力是指智障学生在生活中自己照顾自己的基本能力,简单的说就是在生活上能自己处理日常生活琐事,包括自己洗手、洗脸、洗衣服、刷牙、穿脱衣……。但自我服务能力的培养仅仅靠学校教师一方是很难完成的,需要家长的配合,只有两者相互配合、相互支持、双向互动才能共同促进儿童的自我服务能力的发展。