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素质教育实施了好多年，也取得一些教学成果，在自己的教学中我也努力的实施素质教育，但做的还不够；目前仍存在重知识轻能力、重结论轻过程、重"学会"轻"会学"的现象。只有遵循“教学有法，但无定法”、“教学有格，但不唯格”的指导思想，在教学中渗透情感教育，培养学生的独立人格，自主的探索精神及相应的能务，才能达到实施数学素质教育的基本要求。