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如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人——以一节几何数学案例谈变革课堂教学
如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人——以一节几何数学案例谈变革课堂教学
来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tklsd
【摘 要】
:
新的义务教育法和新课标的出台,更加注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教
【作 者】
:
谭登峰
【机 构】
:
重庆市石柱县桥头中学
【出 处】
:
科学咨询
【发表日期】
:
2014年48期
【关键词】
:
数学课堂
学生主体
学习主人
几何数学案例
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新的义务教育法和新课标的出台,更加注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例,阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。
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