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小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，因此，合理恰当地应用多媒体辅助教学，既能加强直观印象，又有利于抽象概括，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。多媒体教学具有其他教学手段不可替代的优越性。
应用多媒体，改革数学教学方式
【摘 要】
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小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，因此，合理恰当地应用多媒体辅助教学，既能加强直观印象，又有利于抽象概括，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。多媒体教学
【机 构】
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天津市西青区蔡台小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2009年5期
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