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初中信息技术教材中有关动画制作部分的讲解具有一定的基础性,技术的可操作性也比较强,但是这其中也呈现出了一些问 题:当学生在只看课本,没有实际操作讲解的情况下,就很难理解基本动画的制作过程[1]。随着信息多媒体时代的发展,幻灯片的使用也变 得广泛。为帮助广大初中信息技术教师解决这一问题,笔者撰写了本文。